| Encontro 01 | 10/11/2021 |
| * Neurociência e as relações com a aprendizagem – levantamento de conhecimentos prévios, construção de nuvem de palavras. * Texto para contextualização – Mapa mental. * Discussão do texto. |
| Encontro 02 | 11/11/2021 |
| * Bases anátomo-funcionais cerebrais * Cérebro, Cerebelo e Tronco encefálico e suas subdivisões * Funções corticais. * Neurotransmissores. |
| Encontro 03 | 17/11/2021 |
| * Crescimento, Desenvolvimento e Envelhecimento do Sistema Nervoso. * Arquitetura e a função do cérebro. * Função dos circuitos neurobiológicos. Efeitos epigenéticos. |
| Encontro 04 | 18/11/2021 |
| * Pensamento, Inteligências e Cognição. * Pensamento – conceito neuro científico / desenvolvimento e tipos. * Inteligência – conceito neuro científico / algumas teorias / Múltiplas inteligências. * Cognição – Neurociência cognitiva – conceituação geral. |
| Encontro 05 | 24/11/2021 |
| * Linguagem – conceito e desenvolvimento. * Bases neuro científicas. |
| Encontro 06 | 25/11/2021 |
| * Atenção – conceito e desenvolvimento. * Bases neuro científicas. |
| Encontro 07 | 01/12/2021 |
| * Memória – conceito e desenvolvimento. * Bases neuro científicas. |
| Encontro 08 | 02/12/2021 |
| * Funções Executivas. * Conceito. * Regiões responsáveis. * Tríade funcional da aprendizagem humana. |
| Encontro 09 | 08/12/2021 |
| * Processamento auditivo. * Conceito – arquitetura neural e importância. * Funções Vísuo-construtivas e praxias. * Conceito – arquitetura neural e importância. |
| Encontro 10 | 09/12/2021 |
| * Dificuldade ou Transtorno. * Bases neuro científicas ligadas ao transtorno. * Diferenciação das bases relacionadas a dificuldades de aprendizagem. * Desmistificação da patologia na sala de aula: Alunos e não pacientes. * Giro pelos transtornos com foco nas características de aprendizagem. |
| Encontro 11 | 15/12/2021 |
| * Autorregulação. * Modelos teóricos. * Autorregulação da aprendizagem, da motivação e das emoções. |
| Encontro 12 | 16/12/2021 |
| * Estratégias em sala de aula. * Resultados de pesquisas com base em neurociência e aplicações para a sala de aula. |
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