O curso de Fundamentos do Ensino Bilíngue tem como propósito formar professores da educação básica para atuarem de forma crítica, inclusiva e situada em contextos bilíngues e plurilíngues. A proposta pedagógica articula teoria e prática, promovendo reflexões sobre diversidade linguística, justiça social e práticas pedagógicas inovadoras.

A partir de uma abordagem crítica e decolonial, os participantes serão convidados a explorar modelos de bilinguismo, políticas públicas e marcos legais, além de práticas translíngues e letramentos multimodais. O curso valoriza o patrimônio vivencial dos estudantes e propõe estratégias de ensino que respeitam os saberes locais e promovem a inclusão.

Mais do que compreender os fundamentos teóricos, os professores desenvolverão projetos de intervenção aplicáveis à realidade escolar, com foco na construção de ambientes educacionais democráticos, plurais e acolhedores. A metodologia adotada estimula a criatividade, a autonomia docente e o trabalho colaborativo, favorecendo o diálogo e a transformação das práticas pedagógicas.

 

Objetivos

Oportunizar situações de aprendizagem que permitam:

Estudar os fundamentos teóricos da educação bilíngue e plurilíngue sob uma perspectiva crítica e decolonial.

Analisar documentos oficiais e políticas públicas, como a BNCC, à luz da educação linguística crítica.

Refletir sobre o uso da translinguagem como prática pedagógica inclusiva e identitária.

Desenvolver propostas de ensino baseadas em letramentos críticos, multimodais e práticas inclusivas.

Criar instrumentos de avaliação alternativos que promovam a justiça linguística.

Promover a reflexão sobre alfabetização em contextos bilíngues e seu impacto no desenvolvimento infantil.

Elaborar projetos de intervenção docente que articulem teoria e prática no contexto da educação bilíngue.

 

Público-alvo

Professores da Educação Básica.

 

Docente do curso

Prof. Dra. Paula Cristina Bullio

Doutora e Mestre em Linguística pela UNESP, com graduação em Letras pela UFSCar e pós-doutorado em andamento na USP, sob supervisão da professora Walkyria Monte Mor. Com mais de 20 anos de experiência na formação de professores, atua nas áreas de Bilinguismo, Educação Linguística, Multiletramentos e Ensino de Inglês como Língua Adicional, integrando perspectivas críticas e decoloniais. É Coordenadora Técnica Educacional na Rede Sesi-SP, professora da pós-graduação na Faculdade Cultura Inglesa e tem trajetória marcada por atuação nacional e internacional, produção acadêmica relevante e projetos inovadores que articulam teoria e prática em contextos educacionais diversos.

 

DADOS GERAIS

Local de Oferta: Curso on-line pela Plataforma Moodle.

Encontros Síncronos: quartas-feiras – das 19h às 22h

Aprovação: Serão considerados aprovados no curso apenas os estudantes que obtiverem desempenho satisfatório nas avaliações e que cumprirem, obrigatoriamente, no mínimo 75% de frequência nas atividades síncronas, além da entrega das atividades assíncronas previstas.

ATENÇÃO: Informações sobre o pagamento do boleto

Confirmar se estão corretas:

A data de vencimento do boleto é de 3 (três) dias.

Pagamentos fora do prazo (boletos vencidos) não serão efetivados, cancelando automaticamente a matrícula. Nesse caso, o estudante terá que realizar uma nova inscrição, realizando o pagamento do boleto no próximo dia útil.

Os boletos emitidos fora do horário bancário estarão disponíveis para pagamento somente no dia seguinte. Para pagamentos parcelados, o aluno deverá sempre acessar o Portal Financeiro para emitir os boletos das próximas parcelas. Lembre-se de sempre conferir a efetivação do seu pagamento pelo portal.

Guarde seu comprovante de pagamento, pois ele poderá ser solicitado caso o sistema não identifique a compensação.

 

PLANO DE CURSO

 

Para mais informações

(11) 3833-1097 | (11) 3836-7350.
E-mail: secretaria.academica@faculdadesesi.edu.br