Planejamento estratégico, alinhado à legislação educacional vigente, com ênfase no uso eficiente dos recursos públicos e na análise de indicadores educacionais para subsidiar a tomada de decisão.

Projeto Político-Pedagógico e Plano de Ação

• Compreender os fundamentos, finalidades e diretrizes legais que estruturam o Projeto Político-Pedagógico (PPP) como instrumento orientador da ação educativa.
• Elaborar Planos de Ação articulados ao PPP, definindo prioridades, estratégias e responsabilidades em alinhamento aos objetivos institucionais e aos resultados educacionais esperados.
• Estabelecer metas e indicadores de monitoramento, analisando evidências e dados educacionais para acompanhar avanços, identificar desafios e promover ajustes contínuos.

Avaliação Educacional e Indicadores de Desempenho

• Interpretar resultados de avaliações internas e externas como subsídiopara a tomada de decisão pedagógica, administrativa e institucional.
• Analisar indicadores de desempenho, aprendizagem e fluxo escolar, identificando tendências, desigualdades e oportunidades de melhoria, e propor ações corretivas e preventivas.
• Reconhecer e aplicar os referenciais legais e normativos que orientam os processos avaliativos na educação básica, compreendendo suas finalidades, limites e implicações para a gestão escolar.

Planejamento Estratégico e Gestão de Recursos para Resultados

• Elaborar planejamentos estratégicos alinhados às metas institucionais e aos objetivos de melhoria da aprendizagem, considerando diagnóstico, prioridades e prazos.
• Articular a gestão pedagógica, administrativa e financeira, garantindouso transparente, eficiente e orientado por evidências dos recursos disponíveis para alcançar resultados educacionais.
• Utilizar ferramentas digitais e processos participativos para monitorar ações, acompanhar indicadores e ajustar estratégias de forma contínua.

Liderança democrática, formação de equipes, desenvolvimento profissional e relações interpessoais.

Liderança Democrática e Gestão Participativa

• Compreender princípios da gestão democrática e sua aplicação prática com base nos diagnósticos institucionais.
• Promover ambientes colaborativos e participativos na escola a partir das necessidades identificadas.
• Desenvolver estratégias para engajamento da comunidade escolar visando solucionar fragilidades apontadas pelas avaliações.

Formação Continuada, Interdisciplinaridade e Desenvolvimento de Equipes

• Planejar programas de formação continuada para docentes considerando os diagnósticos institucionais.
• Integrar práticas interdisciplinares e metodologias inovadoras alinhadas aos marcos legais da LDB.
• Estimular colaboração docente e cultura de aprendizagem para superar desafios identificados nas avaliações.

Comunicação, Cultura Organizacional e Relação com Famílias

• Desenvolver estratégias de comunicação eficaz com diferentes públicos para fortalecer vínculos.
• Implementar práticas que consolidem uma cultura organizacional positiva.
• Promover a corresponsabilidade entre escola e famílias, conforme a LDB, para fortalecer o processo educativo.

Integração curricular, interdisciplinaridade, cultura escolar, legislação e práticas inclusivas.

Gestão de Conflitos, Violência e Indisciplina

• Compreender causas e impactos da violência e indisciplina no contexto escolar.
• Planejar estratégias de prevenção e mediação de conflitos com base em diagnósticos institucionais.
• Implementar práticas restaurativas e ações integradas para garantir um ambiente seguro e acolhedor.

Práticas Inclusivas e Gestão da Diversidade

• Aplicar estratégias pedagógicas e institucionais que promovam a inclusão escolar efetiva e a eliminação de barreiras à aprendizagem e à participação.
• Planejar ações que fortaleçam a cultura de pertencimento, estimulando o engajamento da comunidade escolar e valorizando as identidades e experiências dos estudantes.
• Promover práticas de respeito, equidade e justiça escolar, assegurando que a diversidade seja reconhecida como princípio pedagógico e dimensão constitutiva da vida escolar.

Clima, Identidade e Sustentabilidade

• Promover um clima escolar positivo, adotando estratégias que fortaleçam relações saudáveis, colaboração entre equipes e bem-estar da comunidade educativa.
• Fortalecer a identidade institucional, garantindo a coerência entre valores, práticas e organização dos espaços, de modo a favorecer a participação e a comunicação.
• Gerir recursos e processos com responsabilidade e transparência, assegurando a sustentabilidade administrativa, pedagógica e organizacional da escola.

Identidade e Liderança

Fortalecer a identidade profissional do gestor escolar, promovendo reflexão, troca de experiências e acompanhamento prático por meio de grupos orientados por diretores experientes.